在教育孩子的路上，每个父母都会有不同的心路历程。无论如何，我们对孩子的教育都是希望孩子发展的更好，但是往往我们越是“用心”，越是收不到满意的效果。
我儿子现在5岁多，以前孩子还小，在社交上对孩子没有太大要求。现在大些了，我们觉得孩子的社交能力需要提升，孩子表现的是不主动和小朋友去玩，也不是很喜欢说话，之前我们一直认为是性格原因，所以也没太在意，现在还有一年上小学了，我们开始对孩子的社交和语言表达能力有些焦急。
但是通过幼儿园老师的反馈，孩子在幼儿园的表现又很积极，孩子也非常喜欢去幼儿园，他在班上老师称他为班里的“小百科全书”，说他知道的比较多，而且回答问题还很积极。
那为什么在幼儿园一个样，在家里又一个样呢？我和爸爸很是疑惑。最终在我们两个人不断分析和探索的过程中，我们发现了本质原因应该是我们对孩子的管教太多，让孩子感觉自己能力不强。
之前无论在哪里，只要孩子做的不对，我们往往就大小道理一番。因为担心引导不及时，影响孩子认知的成长。
后来，我们才恍然大悟，过度的管教，不但让孩子感受不到父母的爱，还会让孩子认为自己不行。所以只要和我们在一起时，他会感到力量不足，表现一种不自信的感觉。
想想成人也是如此。我小的时候，因为从4岁到7岁是和我奶奶在一起长大的，当我回父母身边后，发现与他们的感情没有那么亲，再加之家里孩子多，感觉自己从小并没有得到父母多少爱。
长大后，当我融入到人群中时，我总是觉得自己是不被喜欢的，就连别人夸一句，都觉得自己不配，这是非常不自信的表现。当然经过后来不断的学习成长，知道这个根源后，我也有能力去克服调整这种心理状态，不断让自己内心变得强大起来。
如上的反思，让我们对孩子不自信的原因恍然大悟 ，所以我和爸爸开始去调整陪伴及教育孩子的行为模式。
父母给予的爱，有时候不是孩子能接受的爱
谈起爱，父母肯定会说，我们都快要把心掏出来了，还说爱给的不够么？
记得去年，我们全家与儿子姑姑全家相聚，儿子的表姐的一番话，给了我很多思考。儿子的表姐那时11岁，她单独和我在一起的时候，开始向我抱怨她的父母，说父母对她非常严格，而且当她买一些自己喜欢的东西，几乎都是用自己在家里做家务赚来的钱买的，等等，听了这些话，我心里有一种领悟，就是：孩子啊，父母的良苦用心，你们这个年纪还不懂啊。
尽管儿子表姐的话，给了我很多思考，但是并没有本质性的改变我对孩子的教育方式，只是我没有实行让孩子做家务给他零花钱的做法，我也会提醒自己，给予孩子的爱，是否能被孩子感受到？
但是，尽管如此，在孩子成长过程中，我并没有放松任何孩子犯错后的引导与教育机会。
所以，我一直认为的对孩子“深而长远”的爱，其实是给儿子的成长带来了困扰。
什么是孩子能接受到的爱？
那什么是孩子能接受的爱呢？在养育及不断学习的过程中，我总结了两点：
一、视孩子为独立的个体去尊重他
当我们与孩子相处时，不去控制孩子，视他为一个独立的个体去尊重他，只要不影响原则和重要安全问题，让孩子去自由表达和尝试。
二、视孩子为孩子一样去接纳地关爱他
当孩子犯错误的时候，去接纳他，接纳不代表允许孩子犯错，而是接纳的心态会让父母的情绪平和，当父母情绪平和的时候，再去和孩子说话，孩子是能感受出父母传达的爱，而不是责怪和批评。
因为孩子常犯错误才是孩子本来的样子，有一句话就是，“一切孩子的错误行为都是正常行为”，当父母去领悟这句话的含义时，我们会很自热的去接受，孩子其实就是个孩子，他们不成熟，他们对世界缺乏丰富的认知，所以他们在尝试和探索世界中，会经常犯错。这会让我们对孩子常犯错、不听话等现状不再那么焦虑。
当孩子感受到父母的爱后的行为改变
当我和爸爸发现问题的本质原因后，我们的情绪状态有了很大的改变，孩子也奇妙的随之有了改变，我都为这种改变而感到神奇。
终于感受到，为什么《正面管教》这本书里，所提倡的温柔而坚定中所谈的温柔，是如此有力量了，这种温柔就是父母对孩子的行为的接纳而很自然的平和的心态，这种心态会让“父母更像父母，孩子更像孩子”，这才是生命过程中，最正常的状态。
养育，其实就是一种很自然的事情，只是有的时候，我们的管教太用力了，反而起到了不好的效果。
最近在每天接送孩子的路上，孩子都会和我说个不停，说幼儿园的事情，说自己对所见所闻的思考。以前，都是我主动去问孩子，问他在幼儿园怎么样，等等，那时孩子有时候会说不知道，或者说不想回答，但现在有了太大的改变。
这两天儿子还和我说，妈妈的脾气很好。还记得孩子以前说妈妈的脾气最不好了，而且有时候孩子还会表现出很委屈的样子。
其实孩子的要求非常简单，就是父母对他任何时候都怀有的接纳的爱。
父母对孩子接纳的爱是孩子建立自信的法宝，给予孩子能接受到的爱，才是真正有效的爱，这样父母和孩子皆大欢喜，否则两败俱伤。